認(rèn)知升級(jí)的最快的方法就是自省和自問(wèn)。遇到一件事，試著問(wèn)自己：這事情的上下游打通會(huì)是怎樣的？在這完整的系統(tǒng)中，當(dāng)前的一環(huán)該如何和上下游銜接？或者，是否可以通過(guò)解決上游的問(wèn)題（或者在上游尋求資源協(xié)助）來(lái)解決/化解當(dāng)前所面臨的問(wèn)題？這件事如果讓A（比你厲害的，你所仰慕的那個(gè)人）來(lái)做，他會(huì)怎么解決？帶著類(lèi)似的思考，再加上思考之后認(rèn)真用心努力的行動(dòng)，誰(shuí)都可以快速的升級(jí)到上一層。可惜的是，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這太難了。

工作層面上的努力和創(chuàng)業(yè)層面上的努力差別往往是很大的。在工作中，有人給你布置任務(wù)，還會(huì)給你指明方向，你是在平臺(tái)上、系統(tǒng)內(nèi)做事，遇到困難時(shí)，會(huì)有人為你提供全方位（至少是部分的）協(xié)助，最后事情做成了做好了，你就是一名優(yōu)秀的員工；但創(chuàng)業(yè)不同，在創(chuàng)業(yè)路上，你既需要自己找問(wèn)題，還需要自己找答案，更加困難的是，資源永遠(yuǎn)無(wú)法完全滿足，而解決問(wèn)題的思路和方法又不盡相同，你需要在有限的資源里找出多種可選方案，然后從方案里對(duì)比篩選，挑選出最符合當(dāng)下的，創(chuàng)業(yè)中，你必須把握的是在可用資源和潛在方案中找到平衡，以最佳路徑去實(shí)現(xiàn)。所以，工作是簡(jiǎn)單任務(wù)，創(chuàng)業(yè)是復(fù)雜系統(tǒng)。

創(chuàng)業(yè)要做的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)只有二點(diǎn)：開(kāi)源和節(jié)流。

“開(kāi)源”就是發(fā)掘出能夠賺錢(qián)的項(xiàng)目（客戶(hù)），然后，要么能夠放大，要么能夠復(fù)制，但所有人都知道，在不具備絕對(duì)優(yōu)勢(shì)不能做到超出大部分競(jìng)爭(zhēng)者的情況下，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和客戶(hù)是最難的，而大部分的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之初如果缺少對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知深度和廣度不夠，往往并不具備搶奪業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和高度，同質(zhì)化（甚至比當(dāng)下市場(chǎng)已有的還差一些）的產(chǎn)品并不具備征服市場(chǎng)搶到消費(fèi)者的能力，所以，很多創(chuàng)業(yè)者死在產(chǎn)品無(wú)能上；

“節(jié)流”是指無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)都要把控好成本，在業(yè)務(wù)暫時(shí)不見(jiàn)起色的情況下，一定要一分錢(qián)分成兩瓣花，要節(jié)省最后一個(gè)銅板，很多創(chuàng)業(yè)者好大喜功過(guò)度樂(lè)觀評(píng)估形式，結(jié)果是，項(xiàng)目還在，錢(qián)沒(méi)了，項(xiàng)目也就悻悻然的死掉了。

無(wú)法以市場(chǎng)為導(dǎo)向選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，大部分會(huì)失敗，而不能精準(zhǔn)的把控成本讓自己活到賺錢(qián)的那一天，再好的項(xiàng)目也會(huì)死在路途中。

關(guān)于學(xué)習(xí)這件事，最好的方式是能夠重復(fù)+記憶，很多人無(wú)論讀一本書(shū)學(xué)一門(mén)課，只是淺嘗輒止的讀一遍聽(tīng)一遍就覺(jué)得自己學(xué)過(guò)了，這明顯不夠。太不夠了！

由于大腦記憶機(jī)制的限制，即便是認(rèn)認(rèn)真真的一遍學(xué)習(xí)，也只是能夠掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的大概20%左右，很多人的學(xué)習(xí)還是在粗淺的“過(guò)一遍”的狀態(tài)，其能夠掌握的內(nèi)容就更加有限了。

要想學(xué)好一樣?xùn)|西，至少需要三遍以上的學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)：第一遍，認(rèn)真學(xué)一遍，學(xué)習(xí)并做筆記，記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、新觀點(diǎn)、新知；第二遍，可以快速學(xué)一遍，對(duì)照第一遍的筆記，發(fā)現(xiàn)遺漏的點(diǎn)，補(bǔ)充進(jìn)筆記中；第三遍，根據(jù)筆記來(lái)復(fù)盤(pán)，試著把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為用自己的語(yǔ)言復(fù)述一遍，如果復(fù)述不下去了，停下來(lái)返回到學(xué)習(xí)內(nèi)容中找答案，看看原作者/講者是怎么表述的。

通過(guò)上述三遍的學(xué)習(xí)，才能比較全面的掌握了所學(xué)的內(nèi)容。如果想更進(jìn)一步，不妨找機(jī)會(huì)，以文字或者口頭表述的方式，把所學(xué)內(nèi)容分享給別人，分享的過(guò)程才是牢固掌握的機(jī)會(huì)，按照費(fèi)曼學(xué)習(xí)法中所說(shuō)，最好的學(xué)的方式是教別人。如果你能夠把一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容清楚講述給別人，受眾通過(guò)你的講述可以清晰理解，才算是真正的掌握了。

但要達(dá)到爐火純青，學(xué)習(xí)到此還不夠，還應(yīng)該發(fā)掘出學(xué)習(xí)內(nèi)容背后的內(nèi)容，無(wú)論是一本書(shū)還是一門(mén)課，在作者/講者表述的背后往往都會(huì)有一個(gè)龐大的知識(shí)體系，所以，你還需要留意作者/講者不經(jīng)意間提到的/引述的“點(diǎn)”，以這些“點(diǎn)”為支點(diǎn)，去找這些“點(diǎn)”的源文件，可能又是一本書(shū)、一個(gè)人、一門(mén)課、一套理論體系，找到了，重復(fù)上述的三步學(xué)習(xí)。

只有深挖到此，才算掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)然，將此作為自己學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成為習(xí)慣，你才有機(jī)會(huì)今天和昨天不一樣，明天比今天更出色。

有同學(xué)問(wèn)：現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容，大概多久可以學(xué)會(huì)呢？

村上春樹(shù)有一個(gè)答案：人生不需要理想，需要的是行動(dòng)規(guī)范，即自己該做的而不是想做的。

凡事都是一樣，想一想很容易，而且大腦容易騙自己，把想過(guò)的事情當(dāng)作已經(jīng)在做了或者已經(jīng)做到了，相差十萬(wàn)八千里。

先去做，慢慢的，就會(huì)了。