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魏老師的跨境筆記（2024.9.01）

發(fā)布時(shí)間：2024-09-02 17:54:03  | 來源： 贏商薈  |  編輯：贏商薈

周末在家讀書，書名是《邏輯創(chuàng)新思維法》。

 

這本書已經(jīng)在我背包里待了很久，每天上下班前總是裝進(jìn)去再拿出來，拿出來然后再裝進(jìn)去，但一直沒有抽出時(shí)間來閱讀，借著周末的整塊時(shí)間，剛好可以讀一下。

既然沒有時(shí)間讀，干嘛還要每天背來背去呢？我的思考和這樣的思考邏輯不同，我一直認(rèn)為，如果我們想做一件事，能夠在第一時(shí)間行動(dòng)固然好，但假如當(dāng)下尚且沒能行動(dòng)，有一些提醒也是好的。因?yàn)橛刑嵝巡鸥芤馕吨谝院蟮哪骋惶炷銜?huì)行動(dòng)。

 

我把這本書背了兩周，終于開始閱讀了。我可以想象，如果不是這兩周中每天背來背去，我今天閱讀的書，大概率就不是這本了。

 

提醒，本身也是一種力量。

 

讀書的目的是什么呢？

 

我覺得首先是獲取一些超越自己現(xiàn)有認(rèn)知的觀點(diǎn)或視角。

 

每個(gè)人能經(jīng)歷的事情有限，能夠親自體驗(yàn)的生活也有限，但借助于書本中不同作者的講述，我們看到了不同于自己所親身體驗(yàn)的世界和生活，我們的眼界被打開了，這是成長的一種。

 

一個(gè)人只有接觸得越多，才越能夠以平和的態(tài)度接納不同。允許世界和自己理解的不一樣，是一種接納，允許自己和別人不一樣，這是更值得的一種接納。但在看到五顏六色的世界之前，我們往往是不允許。別人和我們不一樣我們會(huì)像看異類一樣看對(duì)方，我們自己和別人不一樣我們也會(huì)用苛刻來自責(zé)。這都是錯(cuò)誤的。

 

真正的接納是，允許你和我不一樣，也允許我和你不一樣，而且，這些允許都是發(fā)生在內(nèi)心深處的認(rèn)可，不嬌柔，不造作。

 

書本，能夠帶給我們對(duì)世界的不同維度和視角的觀察。這是我在這里想表達(dá)的觀點(diǎn)。

 

接下來談一談《邏輯創(chuàng)新思維法》這本書帶給我的啟發(fā)。

 

我從一開始就知道這本書應(yīng)該會(huì)在創(chuàng)新這個(gè)話題上帶給我一些觀察和思考，但我沒想到帶給我的第一個(gè)沖擊是“創(chuàng)新應(yīng)該被視為搜索過程”。

 

 

作者在書中說，創(chuàng)新并不是發(fā)明創(chuàng)造，而是把原本在理論上已經(jīng)存在的東西發(fā)現(xiàn)出來。是發(fā)現(xiàn)而不是創(chuàng)造，一個(gè)詞足以讓我們對(duì)于創(chuàng)新祛魅！

 

語言塑造思想，不同的語言塑造出不同的思考方向，進(jìn)而影響行為，然后產(chǎn)生出不同的結(jié)果。讀這本書最大的收獲不是別的，就是可以對(duì)創(chuàng)新有了新的思考視角。

 

創(chuàng)新不是高不可攀的陽春白雪，創(chuàng)新是只要你想去發(fā)現(xiàn)就一定能夠發(fā)現(xiàn)的東西。就像我在書中寫的那句備注：創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)之旅，不是創(chuàng)造之旅。

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以上，記錄于2024年9月01日。

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