談及亞馬遜的運營,很多賣家都期望能夠用最短的時間以最快的方式學(xué)到最好的運營技巧??墒牵\營的技巧是什么呢?
選擇一款優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品?是的。發(fā)布一條完美的Listing?也是的。會刷單會做廣告和促銷也會打造爆款?還是的。
可是,這些那算什么亞馬遜的運營技巧。說到底,這些都是做生意的技巧。
即便在你家樓下開個雜貨店,你不需要進行選品?你不需要把產(chǎn)品擺放得更整齊合理吸引人?你不需要在門口貼個海報到小區(qū)發(fā)個傳單偶爾還搞一個滿就送?這些不都和亞馬遜運營所需要的技巧一樣一樣的?!
但運營的技巧是什么?是懂人性。
知道你所面對的人的需求和渴求,知道遇到的事情的前后邏輯,有了這樣的思維,何愁做不好運營?
但現(xiàn)實是,我們中真的有太多人,根本不懂這些。
舉例來說明。
有一個讀者,詢問了我很多問題,態(tài)度絕對叫一個好,凡是稱呼都用尊稱“您”,也在聊天中反復(fù)講老師我一定按照您建議的“簡單、聽話、照著做”等等,選了一些產(chǎn)品,被我否決了幾個,最后他也沒轍了,我也沒轍了,就直接推薦了個產(chǎn)品給他,并告訴他“這個產(chǎn)品可以做,這個店鋪可以模仿,這個產(chǎn)品的周邊產(chǎn)品可以調(diào)研選擇”,結(jié)果呢?我也不知道結(jié)果是什么。反正我還沒看到他去做。因為他問得很多問題都是我在之前文章中多次提到反復(fù)強調(diào)的問題,我就推薦他關(guān)注我空間,并給出建議,“從第一篇開始,全部閱讀一遍”,這樣可以化解你的很多問題,拓展你的運營思維,他回復(fù)到,好,我一定“簡單、聽話、照做”。第二天,他又給我留言,“老師,我看你的店鋪運營手記系列寫了很久了,你覺得我現(xiàn)在還有必要看嗎?”如果是我親弟弟,我直接就踹他幾腳了。
有一個讀者,向我反饋自己的產(chǎn)品優(yōu)化也優(yōu)化了,F(xiàn)BA也發(fā)貨了,廣告也投放了,可是,就是不出單,該怎么辦?我給出建議,我之前寫過幾篇螺旋式爆款打造法的文章,你可以看一下,然后自己根據(jù)文章的內(nèi)容搭建模型,去運營一遍試試。讀者說,好,然后,又有信息來,“網(wǎng)上能搜索到嗎?”文章我的朋友圈里有,我的QQ空間也有,網(wǎng)上應(yīng)該也有??墒?,可是,這個問題我該怎么回答呢?我不回答會不會落下“老魏高傲,發(fā)信息都不會”的口實呢?不知道。反正我沒有回復(fù)了。
很多人總是習(xí)慣于提問,卻罕有一絲一毫的行動。而行動力,又恰恰是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的最基本能力。
再延伸一步說,創(chuàng)業(yè)者如果缺少了在最小量的信息里檢索出正確信息的能力,其成果往往也不會好到哪里去。
有一個學(xué)員,注冊賬號過程中被要求提交資料,學(xué)員提交了,然后系統(tǒng)回復(fù)依然是同樣的回復(fù),學(xué)員反復(fù)提交幾次,依然如此。學(xué)員給我電話,心情自然是沮喪的。我給出建議,每次提交的時候都要寫明情況,“這已經(jīng)是根據(jù)你們的要求第幾次提交了”等等,同時也可以聯(lián)系招商經(jīng)理,聯(lián)系在線客服,聯(lián)系賣家績效團隊,請求幫助,既然是正常的流程,既然提交了又沒有得到回復(fù),多聯(lián)系幾個渠道,總是有答案的。因為電話中聽出來學(xué)員不會拼寫賣家績效團隊的郵箱,所以我在電話中提醒,等一下你給我個信息,我把郵箱地址發(fā)給你。然后,我收到信息,“老師我通不過”,看到這句話,我大概知道他一直通不過的原因了。如果是我們的位置調(diào)換,我會怎么發(fā)這條信息呢?“老師,方便把剛才電話中你說的績效團隊的郵箱發(fā)給我一下嗎?”你永遠不知道對方正在處理什么,如果不能提供完整的信息給對方,如何能夠得到對方給你有效的解答?
我在QQ說說中秀了自己正在閱讀的書,還感嘆了那么一句。結(jié)果,有讀者留言,“求購書鏈接”,我該回復(fù)嗎?總有些人,看起來很努力,其實,只是假裝很努力罷了。
昨晚,在檢查女兒作業(yè)的過程中,我發(fā)火了,兩句話把她訓(xùn)斥哭了。作業(yè)中有一個用“怎么”造句的題目,她寫的是“今天的作業(yè)怎么這么難”。就造句本身來說,固然是沒有太多可以指責(zé)的,但我訓(xùn)斥的原因在其造句內(nèi)容背后所體現(xiàn)的態(tài)度。她曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷,老師曾經(jīng)在作業(yè)上批注過“什么態(tài)度!”一個大大的感嘆號給我留下很深的印象。我原本以為她已經(jīng)吸取教訓(xùn),端正了態(tài)度,沒想到又來了。我告訴她,要么去反思重寫,要么從明天開始不再上學(xué)了。修改之后,我告訴她,很多時候我們在社會上生活,能力是一方面,態(tài)度是更重要的一方面,要學(xué)會播種鮮花,給別人創(chuàng)造美好,而不是以敷衍的玩世不恭的態(tài)度讓被人對你心生嫌隙。我又給她舉例,如果妹妹說“姐姐是個大笨蛋”你就真的笨了嗎?不會。但你會感到開心和覺得她很可愛嗎?不會。那如果你是修改作業(yè)的人,面對一份簡單的題目,卻讀到這樣的句子,心里會怎么想?我希望你以此為戒,以后永遠向別人表達善意,以嚴謹?shù)膰烂C認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),對待身邊的人和事物。
也許你會覺得小題大做,但我們試想,上述我舉例的這些例子里,難到?jīng)]有共性嗎?
以上都是真實發(fā)生的案例,甚至這些當事人還有可能會讀到這篇文章,我想說的是,不是想指責(zé)誰,只是想借著這幾個案例,引起我們每個人的反思,如果你正好是案例中的主人公,你更應(yīng)該反思,因為,在現(xiàn)實中,能夠直面給我們敲敲打打反復(fù)提醒的人確實不多了。
亞馬遜公司有一個理念,“世界上最以用戶為中心的企業(yè)”,亞馬遜沿著這個理念,成為世界上最牛逼閃閃的公司;我對團隊要求一定要以最真誠的態(tài)度對待我們的每一位學(xué)員,我們沿著這個要求,講課認真用心,服務(wù)周到細致,課后的問題解答也從不含糊,甚至兩年前參加過培訓(xùn)的學(xué)員,依然會打電話來請教問題,我也依然會熱情認真的解答,然后,學(xué)員給了我們回報,逢年過節(jié)的,總會收到不少不知道來自哪位學(xué)員的禮品特產(chǎn)等,每一期的新開的培訓(xùn),通過老學(xué)員轉(zhuǎn)介紹來的學(xué)員都能達到百分之三四十。
在這個世界上,你想別人怎么對你,就用更多的付出對待別人,想明白了這點,你也就掌握了運營的技巧。
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